Inclusión social

Este cortometraje nos muestra la exclusión que sufre un niño en la clase a causa de los compañeros, su profesora y dirección por disfrazarse con un vestido de niña.

Esta escena escogida pertenece a la película de Campeones. Una película en la que el tema principal es la incapacidad causada por algún tipo de trastorno. Aparece en esta parte un claro caso de exclusión a consecuencia del comportamiento de los discapacitados. En estos intervalos de tiempo podremos observar los punto en los que más claro se obtiene la exclusión (2:11-2:35), (3,58-4,09) y (4:27-6:14).

Gracias a esta imagen podemos definir el término exclusión, nos sirve para entenderlo ya que vemos a un individuo solo ante un contexto enorme... El Desierto de Atacama. Así es como se sienten las personas excluidas, donde casi no son perceptibles por el resto de personas, vulnerables y aislados.

En esta imagen podemos ver la famosa Rosa Park, mujer que luchó por los derechos de las personas de color. La historia de Rosa Park fue que una vez subió a un autobús y negó a cederle el sitio a un estadounidense blanco, luego quedó detenida por este acto y al salir de la cárcel fue la primera en luchar por los derechos de los "negros" junto con Martin Luther King.

En la siguiente imagen observamos el concepto de inclusión, ya que vemos como dos niñas de diferentes religiones interactuan dentro del aula. Para los niños todos son iguales sin distinción de raza, etnia o discapacidad, por eso desde pequeños debemos enseñarles a respetar a sus iguales.

Podemos obtener de esta la foto, dos clases de niños; por un lado el niño uniformado al fondo de la imagen de camino a la escuela, sin embargo, por otro lado vemos a un niño de la misma edad que los demás sin uniformar y cargando palos para llevar un salario a su hogar. ¿Por qué algunos pueden disfrutar de la enseñanza mientras otros solo hacen trabajar, teniendo además la misma edad? Ambos grupos van subiendo una escalera lo que dificulta el camino al niño trabajador. La cuesta puede simbolizar las dificultades de la inclusión de la escuela, ya que un niño discapacitado no podría subir los escalones para llegar hasta arriba.  El problema está en la sociedad que nosotros mismos la creamos.

En cuanto al tema de la exclusión, esta imagen hace referencia a diferentes tipos de personas en exclusión social, como los pobres, personas discapacitadas, con numeroso problemas, sin recursos, apartadas así como con problemas sociales... La imagen la podríamos dividir en dos, por un lado las velas encendidas que hace referencia a las personas con poder, que no quieren darle de lo que tienen a los pobres, que son aquellas cerillas apagadas. También podemos interpretar como que las cerillas son la sociedad y el fuego la suerte, con lo cual todas las personas tienen las mismas posibilidades pero algunos tienen más suerte que otros.  Como también relacionar esta imagen con las personas que se creen poderosas y solo piensan en sí (las cerillas encendidas) dejando de lados a los mas necesitados (cerillas apagadas). Muchas de estas personas poderosas no se dan cuenta de que las cerillas que ahora están apagadas antes estaban encendidas y que con el paso del tiempo toda cerilla se apa

Estas imágenes forman parte de la ciudad fantasma de Pripyat y la zona de exclusión de Chernobyl. Había 15 escuelas primarias, 5 escuelas secundarias y una escuela profesional en Pripyat. No tuvieron tiempo de ayudar a todos los niños y miles de ellos quedaron  expuestos a la radiación antes de ser evacuados .  Los juguetes y los libros de ejercicios todavía permanecen esparcidos por el piso como un recordatorio de los niños que una vez asistieron. Una imagen ahora icónica reside en el interior: máscaras de gas por las aulas y cada una de ellas de tamaño infantil.  La imagen escalofriante es un recuerdo de la época de la Guerra Fría, cuando hubo una amenaza de ataque químico-nuclear. Estas fotografías  r epresentan la exclusión que muchos niños sufrieron al tener que abandonar sus escuelas y insertarse en otras.

E n esta imagen podemos observa de forma real como en un colegio de primaria, se pone en práctica el concepto de inclusión, ya que a pesar de que el niño este en silla de ruedas sus compañeros le ayudan a jugar al balón. Podemos observa un claro ejemplo de integración. 

En esta foto podemos observar, como un padre le pregunta a su hija si en el colegio hay extranjeros, la hija responde al respecto que no. Podemos deducir que para el padre hay una clasificación de las personas pero para su hija no, para ella todos son iguales. Obtenemos un claro ejemplo de inclusión en la escuela. 

Esta foto compuestas por animales, se puede llevar a la realidad en la escuela. La imagen puede hacer referencia a las personas que están en las mismas situaciones pero en diferentes igualdades de condiciones, es decir, hay un grupo de niños que está en las escuelas pero cada alumno es diferente al otro por eso hay que adaptar la materia a cada alumno y no dejar a ningún alumno excluido. En este ejemplo es difícil que un pez o una foca trepe el árbol igual que lo haría el mono.