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TEXTO DE INTRÉS

HISTORIAS REALES DE JÓVENES ESTUDIANTES EXCLUIDOS El propósito general que se   persigue es el análisis de la construcción (como vivencia personal) del proceso de exclusión social de jóvenes con edades comprendidas entre 18 y 25 años. A continuación se planteará la muestra total del estudio que está compuesta por 48 jóvenes en situación o riesgo de exclusión pertenecientes a colectivos vulnerables. La técnica utilizada se basa en la investigación biográfico-narrativa, que permite dar voz a las construcciones de las historias de vida de los   participantes. El diseño de investigación está organizado en dos fases. La primera pretende el acercamiento descriptivo y explicativo a los procesos de exclusión a través de la narración de las trayectorias vitales de distintos jóvenes que han experimentado en primera persona procesos de exclusión social. En un segundo momento de esta primera fase, se realiza un análisis comparativo de las principales barreras y ayudas ...
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DATOS ESTADÍSTICOS

Imagen
En este gráfico se puede observar el porcentaje de población andaluza que esta  en riesgo de   padecer exclusión social. Podemos observar que desde el año 2015 hasta el año 2016 ha aumentado el porcentaje pasando de un 31'5% a un 33'7%. Luego se produce una bajada poco notable  durante 2016 hasta llegar a un 32'9% en 2017. Y por última vemos un pequeña mejoría en la bajada del riesgo de exclusión social en 2018 que se reduce en un 0'8%, quedando en riesgo exclusión social actualmente el 32'1% de la población andaluza.  Instituto  de Estadística y Cartografía de Andalucía. Conserjería de Economía, Hacienda y Admin.
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TEXTO DE INTERÉS

FRACASO ESCOLAR EXCLUSIÓN EDUCATIVA El fracaso escolar es un fenómeno tan antiguo como la escuela. Aparece tan asociado a ella a lo largo de la historia que se podría caer en la tentación de aceptarlo como inevitable, considerarlo en algún sentido como necesario. Aunque el término es de uso corriente, salta a la vista con facilidad que se trata de una categoría extremadamente ambigua. Tanto, que su universo conceptual incluye, situaciones o realidades muy heterogéneas: bajos rendimientos académicos, pero quizás también manifestaciones de carácter personal que la escuela, los docentes, las familias y la sociedad valoran como inadecuadas. Vinculados con el mismo, hay otros términos tales como el absentismo escolar; la estancia en la escuela pero el desenganche efectivo de ella, o el abandono prematuro de la educación obligatoria sin la graduación correspondiente. En lo que se refiere a su profundidad y extensión, son diferentes los suspensos ocasionales en una evaluación o...
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