Inclusión social

Las niñas de Afganistán que se visten como niños para poder estudiar. Justificación. He escogido este texto porque considero que la educación debería ser igual para ambos sexos, sin que exista discriminación para las mujeres por el simple hecho de serlos.   Resumen. Tras más de 15 años de intervención internacional en Afganistán la educación para las niñas sigue en retroceso y empeora cada año. El último desastre educativo en Kandahar, provincia cuna de los talibán, sigue evidenciando que la guerra y las tradiciones tribales en las que no existe la igualdad de géneros continúan dominando a la sociedad afgana. Además de las 79.000 niñas en edad escolar que están registradas en las escuelas de la provincia muy pocas llegarán a graduarse y, por lo tanto, muchas nunca accederán a la educación superior dependiendo así de sus maridos y familiares para subsistir. Otra niña kandahari, Asma, explica que muchas de su amigas dejan de ir a la escuela por el transporte. Muchas ...

LOS COLECTIVOS QUE SE ENCUENTRAN EN RIESGO DE EXCLUSIÓN EN RELACIÓN A LA EDUCACIÓN. Los colectivos en riesgo o más vulnerables requieren una atención y medidas específicas para combatir la exclusión social. ·           Personas con discapacidad física o enfermedad mental. De acuerdo con el Observatorio sobre discapacidad y mercado de trabajo en España (ODISMET), se consideran personas con discapacidad oficialmente reconocida a aquellas con un grado de discapacidad superior o igual al 33% más, pensionistas de la Seguridad Social que tengan reconocida una pensión de incapacidad permanente en el grado total, absoluta o gran invalidez y pensionistas de clases pasivas que tengan reconocida una pensión de jubilación o de retiro por incapacidad permanente para el servicio, en virtud del Real Decreto Legislativo 1/2013. Según el ODISMET, el número de personas en edad activa (16 a 64 años) con certificado de discapacidad ascendió a 1.774.800 ...