Inclusión social

DATOS ESTADISTICOS: García, A. (2014). INCLUSIÓN SOCIAL en la Educación superior argentina: Indicadores y políticas en torno al acceso y a la graduación.  Educación. 7  (2). 7-15 LUCAI, A. (2017). La debilidad de la educación en España en cinco gráficos. Descargado de  http://blognewdeal.com/andrea-lucai/la-debilidad-de-la-educacion-en-espana-en-cinco-graficos/ Tezanos, J. F. (2002). Desigualdad y exclusión social en las sociedades tecnológicas.  Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos sociales ,  35 , 35-54. Alonso, R.F. (1998). Escuela publica, escuela concertada y escuela provada. Claves de razón práctica, (86), 49-53 TEXTOS DE INTERÉS: Domínguez Cebrián, B. (2015, 12 de noviembre). Bruselas pide mayor inversión en Educación para evitar la exclusión.  El País. Bailén, E. (2018, 26 de enero). El beneficio de que haya alumnos con distintas capacidades en el aula.  El País. Játiva, J.M. (2013, 23 de septiembre).  Ximo ...

                La empatía es una habilidad personal, emocional, una destreza de la comunicación entre personas, que consiste en la capacidad de comprender los sentimientos de los demás. Laguarda, N. García, J. García, E. y Rodríguez, A. (2004). Definición operativa de un perfil psicoinstruccional eficaz: aproximación conceptual y psicométrica en una muestra de Maestros de Educación Primaria del Sistema Educativo Español. Cadmo. A través de un análisis inicial de las habilidades sociales y de adaptación de las personas con discapacidad intelectual, se describen los principales problemas de comportamiento que presentan estos colectivos. El termino discapacidad alude inmediatamente a una carencia, a algo que limita al individuo en cierta medida en alguna de sus facetas. Pero esa carencia o limitación se hace en comparación con lo que es habitual en el resto de individuos. Malo, M. (2007). Estudios de economía aplicada. La de...

En este texto encontraremos los objetivos que intentaremos reforzar o adquirir con ayuda de nuestro blog sobre la inclusión social. 1.-Conceptos generales:    ·Conocer los posibles motivos de la exclusión social.    ·Investigar las distintas formas de ofrecer una educación inclusiva.    ·Conocer las diferencias que existen entre el concepto de igualdad y el de equidad.    ·Proponer técnicas para mejorar las habilidades sociales de los jóvenes. 2.-Conceptos específicos:    ·Estudiar el significado de discapacidad y sus desventajas    ·Informar sobre la importancia que tiene el respeto en la sociedad.    ·Definir el concepto de segregación.    ·Identificar situaciones en las que existan casos de segregación.    ·Enumerar los diferentes casos de exclusión que nos podemos encontrar.    ·Advertir sobre la brecha social entre iguales.    ·Analizar  l...