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En esta foto podemos observar, como un padre le pregunta a su hija si en el colegio hay extranjeros, la hija responde al respecto que no. Podemos deducir que para el padre hay una clasificación de las personas pero para su hija no, para ella todos son iguales. Obtenemos un claro ejemplo de inclusión en la escuela. 

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DATOS ESTADÍSTICOS

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Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía. Conserjería de Economía, Hacienda y Administración Pública. En la gráfica aparecen los porcentajes de población en riesgo de exclusión social en algunos países europeos como son España, Alemania, Reino unido, Estonia, Luxemburgo e Islandia. España, Alemania y Reino unido son países con una gran cantidad de población. en cambio, Estonia, Luxemburgo e Islandia tienen menos población. Por lo que observamos que ha medida que han pasado los años, el porcentaje va disminuyendo en los cuatro primeros países. Sin embargo, en Luxemburgo e Islandia el porcentaje ha aumentado en el 2018.
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CONCEPTOS PARA LA REFLEXIÓN DEL TEMA

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                La empatía es una habilidad personal, emocional, una destreza de la comunicación entre personas, que consiste en la capacidad de comprender los sentimientos de los demás. Laguarda, N. García, J. García, E. y Rodríguez, A. (2004). Definición operativa de un perfil psicoinstruccional eficaz: aproximación conceptual y psicométrica en una muestra de Maestros de Educación Primaria del Sistema Educativo Español. Cadmo. A través de un análisis inicial de las habilidades sociales y de adaptación de las personas con discapacidad intelectual, se describen los principales problemas de comportamiento que presentan estos colectivos. El termino discapacidad alude inmediatamente a una carencia, a algo que limita al individuo en cierta medida en alguna de sus facetas. Pero esa carencia o limitación se hace en comparación con lo que es habitual en el resto de individuos. Malo, M. (2007). Estudios de economía aplicada. La definición de la discapacidad en la inves
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