DATOS ESTADÍSTICOS



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En este gráfico se puede observar el porcentaje de población andaluza que esta  en riesgo de   padecer exclusión social. Podemos observar que desde el año 2015 hasta el año 2016 ha aumentado el porcentaje pasando de un 31'5% a un 33'7%. Luego se produce una bajada poco notable  durante 2016 hasta llegar a un 32'9% en 2017. Y por última vemos un pequeña mejoría en la bajada del riesgo de exclusión social en 2018 que se reduce en un 0'8%, quedando en riesgo exclusión social actualmente el 32'1% de la población andaluza.  Instituto  de Estadística y Cartografía de Andalucía. Conserjería de Economía, Hacienda y Admin.
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte En este gráfico podemos observar primero que existen mas mujeres que hombres con necesidades educativas integradas en la educación. Visualizamos distintos programas educativos como son la Educación Infantil, la Educación Primaria, la ESO, el Bachillerato, la FP y otros programas formativos. También vemos tres centros educativos que son los centros públicos, la enseñanza concertada y la enseñanza privada. El mayor porcentaje de personas con necesidades educativas se encuentra siempre en ‘otros programas formativos’ dentro de los tres centros educativos, aunque a su vez es mayor el porcentaje dentro de la enseñanza concertada que de la enseñanza privada. El menor porcentaje también dentro de los tres centros educativos lo encontramos en el Bachillerato, siendo mayor el porcentaje en la enseñanza concertada y menor en los centros públicos. Escuela concertada: aquella que se encuentra a medio camino entre la escuela publica ...
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TEXTO DE INTERÉS

FRACASO ESCOLAR EXCLUSIÓN EDUCATIVA El fracaso escolar es un fenómeno tan antiguo como la escuela. Aparece tan asociado a ella a lo largo de la historia que se podría caer en la tentación de aceptarlo como inevitable, considerarlo en algún sentido como necesario. Aunque el término es de uso corriente, salta a la vista con facilidad que se trata de una categoría extremadamente ambigua. Tanto, que su universo conceptual incluye, situaciones o realidades muy heterogéneas: bajos rendimientos académicos, pero quizás también manifestaciones de carácter personal que la escuela, los docentes, las familias y la sociedad valoran como inadecuadas. Vinculados con el mismo, hay otros términos tales como el absentismo escolar; la estancia en la escuela pero el desenganche efectivo de ella, o el abandono prematuro de la educación obligatoria sin la graduación correspondiente. En lo que se refiere a su profundidad y extensión, son diferentes los suspensos ocasionales en una evaluación o...
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